Sarah ALVES
Professeur en Gestion des Ressources Humaines - Doyenne de la faculté
Département d'activité
RH & Organisation
Matières enseignées
Ressources Humaines
Méthodologie
Management
Développement Personnel
Comportement Organisationnel
Communication
Bio
Sarah Alves est professeur en gestion des ressources humaines et a rejoint l’EM Normandie en 2011 après une expérience d’une dizaine d’années dans d’autres écoles de gestion et un parcours de praticienne RH. Elle est titulaire d’un doctorat en Sciences de gestion de l’Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines obtenu en 2007 et d’une HDR de l’Université de Rouen-Normandie en 2018. Sa thèse porte sur la formation en alternance dans l’enseignement supérieur. Ses recherches portent sur les questions d’alternance mais aussi de didactique professionnelle, de gestion de la formation et de management. Elle est doyenne de la faculté de l’EM Normandie.
Diplômes
2018 : HDR, Université de Rouen-Normandie
2007 : Doctorat en sciences de gestion, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)
2007 : Doctorat en sciences de gestion, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)
Expérience professionnelle
Depuis 2011 : enseignant chercheur en Gestion des Ressources Humaines, EM Normandie
2002-2011 : professeur associé en Ressources Humaines, Neoma Business School
2002-2006 : consultante, Prisma
Publications
Publications
Année de publication
Type
Alves, S 2018, ‘Proposition d’un modèle de processus d’apprentissage expérientiel pour les alternants dans l’enseignement supérieur en gestion’, Habilitation à Diriger des Recherches, Université de Rouen-Normandie, Rouen, France.
2018
Thèse de doctorat/HDR
Alves, S 2007, 'Rôles des tuteurs dans les formations alternées et évaluation des compétences', thèse de doctorat en Sciences Humaines et Sociales, Université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ), Versailles, France.
2007
Thèse de doctorat/HDR
Alves, S & Lerner, L (à paraître), 'Engagement et volition en e-learning : quelle place pour l’environnement social ?', Recherches en Sciences de Gestion, no. 144/2021. CNRS : 4 ; FNEGE : 3 ; HCERES : B.
2021
Articles académiques
Philippe, X, Alves, S & Ardouin, T 2019, ‘L’orchestration organisationnelle des attentes de reconnaissance sociale. Le cas d’un programme d’Université d’Entreprise’, Recherches en Sciences de Gestion, no. 131, 2019/2, Avril, pp.165-188. CNRS 4 ; FNEGE 3 ; HCERES: B
2019
Articles académiques
Alves, S & Culié, J-D 2016, 'Comment expliquer le départ volontaire des chercheurs ?', Revue Management & Avenir, no. 84, pp.31-51, mars.; CNRS: 4; FNEGE: 4; HCERES: C
2016
Articles académiques
Alves, S & Hélène, L 2016, 'Le Professeur se réinvente : la révolution du 'Smarty'!', Gérer & Comprendre, no. 126, pp.39-50, décembre.; CNRS: 4; FNEGE: 3; HCERES: B
2016
Articles académiques
Alves, S, Ardouin, T & Philippe, X 2014, 'Tuteur, Manager, un enrichissement bidirectionnel', Management & Avenir, no. 67, pp.33-50, janvier.; CNRS: 4; AERES: C; FNEGE: 4
2014
Articles académiques
Alves, S, Gosse, B & Sprimont, P-A 2010, 'Déterminants et conséquences de la satisfaction des salariés apprentis à partir d’une étude prospective multi–centrique', Management & Avenir, no. 33, pp.35-51, mars.; CNRS: 4; AERES
2010
Articles académiques
Alves, S 2009, 'Le manager dans les processus RH', Management & Avenir, no. 21, pp.243-259, janvier.; CNRS: 4; AERES
2009
Articles académiques
Alves, S & Hélène, L 2015, 'Le professeur se réinvente : révolution chez les ‘Smarties’', 14e et 15e Rencontres sur la Prospective des Métiers, ESSEC, Paris, France, 1-2 décembre
2015
Conférences académiques