Delphine Minchella

Delphine MINCHELLA

Professeur Assistant en Théorie des Organisations - Directrice Académique du Master 2/Msc d’International Marketing and Business Development

Delphine Minchella
Département d'activité
Economie, Territoires et Développement Durable
Matières enseignées
Théorie des organisations
Négociation
Management
Bio
Delphine Minchella a rejoint l’Ecole de Management de Normandie en 2014. Elle est Docteur en Civilisation Britannique spécialiste du XVIIIe siècle de l'Université Sorbonne en 2007. Après quelques années passées à travailler dans diverses entreprises dans le secteur du Facilities Management, elle a soutenu un deuxième Doctorat en Sciences de Gestion à l'Université de Paris-Dauphine-PSL en 2015 sur le rapport spatialité organisationnelle/management. Ses principaux travaux portent sur les espaces de travail et les services associés, et ils sont généralement basés sur des missions de recherche appliquées (Société Générale, Action Logement). Delphine Minchella est actuellement Directrice Académique du Master 2/Msc d’International Marketing and Business Development.
Diplômes
2015 : Doctorat en Sciences de Gestion, Université de Paris-Dauphine-PSL
2007 : Doctorat en Civilisation Britannique, Sorbonne Université
Expérience professionnelle

Depuis 2014 : enseignant chercheur en Théorie des organisations, EM Normandie
2006-2014 : enseignant, ISEG, INSEEC, Paris-Sorbonne, EDC, ESCP

Delphine Minchella
Delphine
MINCHELLA
+33 (0)2 31 46 78 78
dminchella@em-normandie.fr
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Publications

Publications

Année de publication

Type

Minchella, D 2015, 'Le rôle de la spatialité dans la mise en place du New Model Worker : Du Projet Valmy aux tours de La Défense de la Société Générale', thèse de doctorat en Sciences de Gestion, Université de Paris-Dauphine-PSL, Paris, France.

2015
Thèse de doctorat/HDR

Minchella, D 2007, 'L'engagement politique des femmes en Ecosse au XVIIIe siecle: Image sociale et style feminin', thèse de doctorat en Civilisation Britannique, Sorbonne Université, Paris, France.

2007
Thèse de doctorat/HDR

Minchella, D & Bourdin, S (à paraître), 'La lutte des places : étude des comportements des top-managers pour maintenir leur privilège spatial', Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO). FNEGE : 3 ; HCERES : C.

2023
Articles académiques

Minchella, D & Culié, J-D 2022, 'Les interactions informelles en question. Le cas de l’Eléphant de la Société Générale', Recherche et Cas en Sciences de gestion, 2022/1, n 21, pp. 35-44. FNEGE : 4 ; HCERES : C.

2022
Articles académiques

Minchella, D & Vincotte, E 2021, 'Qu’est-ce qu’une bonne prestation ? La problématique des attentes dans un contexte d’externalisation d’un service', Gestion 2000, vol. 38, n°2 /2021, pp. 115-134. FNEGE : 4 ; HCERES : C.

2021
Articles académiques

Minchella, D & Vinçotte, E 2021, ‘Les prestataires de service face à la crise du COVID-19 : le cas du secteur de la propreté’, Cahiers Risques et Résilience, ‘La crise sanitaire vecteur de résilience’, no. 3, Editions L’Harmattan, décembre, pp. 67-80.

2021
Articles académiques

Minchella, D & Sorreda, T 2020, 'Défaire le lieu : Le 'non-lieu' comme pratique de résistance organisationnelle', Revue Internationale de Psychosociologie et de Gestion des Comportements Organisationnels (RIPCO), vol. XXVI, n. 65, pp. 91-106. FNEGE : 4 ; HCERES : C.

2020
Articles académiques

Vincotte, E, Delphine, M & Joffre, C 2021, 'Comment un serious game peut-il améliorer l’engagement et l’expérience d’une prise en charge hospitalière d’enfants ? Le cas du ‘Héros, c’est toi’', DIF, Lyon, France, 20-22 décembre.

2021
Conférences académiques

Vinçotte, E, Minchella, D & Sorreda, T 2020, ‘Humanizing Hospital Care for Children and redefining Managerial Processes through a Serious Game’s Cognitive Scripts’, virtual 36th EGOS Colloquium, Hambourg, Germany, July 2-4. 

2020
Conférences académiques

Culié, J-D & Minchella, D, 2019, ‘When an elephant brings informal interactions in a bank’, EURAM 2019 Conference, Lisbon, June 26-28.

2019
Conférences académiques