Pendant mes années à l'EM Normandie, j’ai été profondément marqué par les rencontres que j’y ai faites. Ces moments partagés avec des camarades sont devenus des relations solides, avec des amitiés qui perdurent aujourd'hui et des liens précieux, tant dans ma sphère personnelle que professionnelle. Ces rencontres ont été un moteur de croissance pour moi, en me permettant d’élargir mes perspectives et de réfléchir à mon avenir professionnel. Mon année de Master 2 a particulièrement joué un rôle déterminant, car elle m'a permis de tisser des liens et de développer une réflexion en profondeur sur ma trajectoire future.
Le choix de la thèse : une décision inattendue
Aujourd'hui, je suis doctorant à l'université de Caen, mon directeur de thèse est basé à l'EM Normandie, je dois avouer que je n’avais jamais imaginé, au début de mes études, que la recherche académique ferait partie de mon parcours. À mon arrivée, poursuivre en thèse n'était même pas une option que j'avais envisagée. La décision de m'orienter vers ce parcours de recherche a été une véritable surprise, survenue au moment où j’étais prêt à l'accueillir. Je m'étais inscrit dans un Master 2 intitulé "Stratégie, Développement et Territoire," dirigé par des enseignants engagés et inspirants tels que Fabien Nadou, Florian Favreau, Marine Bastiege, Sébastien Brodin, et Ludovic Jeanne. Leur accompagnement m’a permis de me découvrir de nouveaux intérêts et d’envisager des perspectives que je n’aurais jamais considérées sans eux.
Le rôle du cours d'intelligence économique dans ma carrière
Un cours particulier a influencé la direction de ma carrière : celui d'intelligence économique, donné par Ludovic Jeanne. Aujourd'hui, ce domaine est au cœur de ma thèse, et c’est devenu le sujet central de mes recherches.
Ce qui me fascine dans l'intelligence économique, c'est son approche transdisciplinaire, permettant d'appréhender la stratégie d’entreprise sous divers angles et de l'appliquer à des contextes variés. C’est un domaine vaste, englobant des outils stratégiques qui peuvent être utilisés par tout type de dirigeant.
Grâce à ce cours, j'ai pu trouver ma voie dans un domaine à la fois complexe et profondément utile, et le Master m’a permis d'explorer cette interdisciplinarité de manière encore plus poussée, ce qui a posé les bases de ma thèse.
Le parcours vers une thèse CIFRE : étapes et enjeux
Mon entrée dans une thèse sous Contrat Industriel de Formation par la Recherche (CIFRE) a nécessité de passer par plusieurs étapes exigeantes. Le processus commence par la soumission d'un dossier complet, contenant un CV, une lettre de motivation, des relevés de notes, ainsi qu’un mémoire de fin d’études. À cela s’ajoute une présentation personnelle de dix pages dans laquelle le candidat expose son appropriation du sujet de recherche. Une fois ce dossier validé, un entretien oral est organisé avec les futurs directeurs de thèse et le directeur de l’école doctorale. Pour moi, cette étape s’est déroulée à l’université de Caen. Le processus est sélectif, et les candidats doivent montrer une compréhension profonde et une motivation claire pour leur sujet. En cas de réussite, le parcours s’ouvre, avec une opportunité de recherche enrichissante et soutenue financièrement, dans mon cas par le Conseil Régional de Normandie.
Une thèse ancrée dans la pratique professionnelle
Contrairement à ce que l’on pourrait imaginer, la thèse ne représente pas un simple exercice théorique. Elle est intimement liée au monde professionnel, et je ne me sens en aucun cas déconnecté de mes anciens camarades qui évoluent aujourd’hui dans des entreprises privées ou publiques. Mon quotidien est certes différent, mais je n’ai pas le sentiment de poursuivre un parcours académique classique.
Le fait de pouvoir donner moi-même des cours, que ce soit à l'EM Normandie ou à l'université, m'insère dans une dynamique d'échange et d’enseignement. Cette immersion dans le rôle d’enseignant me permet de garder un lien direct avec les réalités professionnelles, tout en transmettant ma passion pour l’intelligence économique aux étudiants.
La vie de doctorant : entre recherche et enseignement
Le quotidien d'un doctorant est varié et impose un rythme qui change constamment. En étant dans ma deuxième année de thèse, je découvre chaque jour de nouvelles facettes du métier. Lecture, analyse, écriture sont au cœur de mes activités, des pratiques que l’on aborde peu dans un parcours de commerce et qui demandent un apprentissage en continu. La vie d’un doctorant inclut également une dimension relationnelle essentielle : la vie de laboratoire, le bureau, et surtout l'interaction régulière avec son directeur de thèse. Cette relation est précieuse car elle permet d'apprendre en continu et de perfectionner ses pratiques.
Enseigner des cours dans le domaine de l’intelligence économique enrichit mon quotidien, car je retrouve dans les questions des étudiants un vrai stimulant pour approfondir mon approche.
L'enseignement : un apprentissage continu
En enseignant, j'ai découvert une nouvelle dimension de mon parcours académique. Les cours que j’ai animés en intelligence économique et intelligence territoriale, auprès des étudiants de Master 1 et Master 2 à l’EM Normandie, m’ont permis de me challenger constamment. Ce contact avec les étudiants est essentiel, car ils posent des questions qui remettent parfois en question des connaissances acquises. Chaque interaction est une occasion de revisiter les concepts de mon sujet, et ces échanges permettent d’enrichir la transmission et de renforcer ma propre compréhension des sujets traités.
Un quotidien exigeant et stimulant
Contrairement aux idées reçues, la vie d’un doctorant n’est ni solitaire, ni strictement théorique.
Mes journées sont remplies d'interactions avec des professionnels du monde socio-économique, des entrepreneurs, et des dirigeants, chacun apportant une perspective unique à mes recherches.
Passer de la lecture et de l’écriture à l’enseignement puis aux discussions avec des acteurs du terrain demande une grande capacité d'adaptation mentale, ce qui rend le quotidien stimulant et riche en apprentissage. Ce parcours, bien qu’exigeant, est pour moi une expérience exaltante et pleine de défis.
Conseils aux futurs étudiants
Si je pouvais retourner dans le passé, je me conseillerais de cultiver encore davantage l’ouverture d’esprit. Durant les années à l'EM Normandie, il est facile de se laisser enfermer dans une bulle où les mêmes idées et les mêmes perspectives circulent sans cesse. Explorer des sujets variés, débattre de questions de société, et surtout lire davantage sont autant de moyens de se confronter à des points de vue différents et d'enrichir son propre parcours. Les études supérieures offrent une occasion unique de s’ouvrir à d’autres horizons, et c’est en découvrant de nouvelles pistes de réflexion que l'on tire pleinement profit de ces années.
