Lancement de la collection d’études de cas de l’EM Normandie à la CCMP, orientée durabilité

L’EM Normandie se dote de sa propre Collection d’Études de Cas à la Centrale de Cas et Médias Pédagogiques (CCMP). Alignée sur le modèle « School for Good » de l’école, cette collection dirigée par Delphine Minchella, professeure en Théorie des Organisations, est placée sous le signe de la durabilité.

Les atouts d’une étude de cas pour les étudiants

Un cas est l’exposé d’une situation organisationnelle, descriptive ou problématique, fictive ou réelle, qui place l’étudiant au cœur d’un enjeu auquel il doit apporter un éclairage, grâce à la mobilisation d’un savoir théorique, d’un esprit critique et/ou de compétences clé. Que ce soit pour mieux maîtriser un concept ou une méthode, pour se confronter à des contextes d’entreprise, réfléchir à des sujets actuels, ou pratiquer pour gagner en aisance, les études de cas offrent un cadre d’enseignement unique et marquant et permettent un large éventail d’animations pour les professeurs. « Le format le plus classique des études de cas consiste en un texte de plusieurs pages, fourni avec des annexes et des questions de fond orientant son analyse, mais il est aussi possible de décliner le dispositif vers des approches davantage ludiques et actives, comme des jeux de rôle organisationnels où chaque étudiant reçoit une fiche de personnage avec un contexte commun mais des contraintes et des objectifs personnels. Cette approche basée sur une mise en situation est particulièrement efficace s’il est question de travailler ses soft skills », explique Delphine Minchella, professeure en Théorie des Organisations à l’EM Normandie et Directrice de la Collection des Études de Cas.

Un terrain de réflexion commun au professeur et à ses classes

Management, marketing, entreprenariat, digital, finance, RSE, éthique : toutes les disciplines des sciences de gestion peuvent être abordées sous le prisme d’une étude de cas. L’important est de partager une base commune d’informations pour mener une réflexion approfondie entre les étudiants et leur professeur. C’est pourquoi, à l’EM Normandie, les enseignants-chercheurs utilisent parfois des séries pour trouver ce terrain commun. Outre le fait d’être aujourd’hui un objet culturel incontournable, les séries offrent une infinité de situations humaines pouvant servir de parfaites illustrations à des théories qui seraient peut-être plus délicates à saisir sans de tels exemples empiriques.

Enfin, parce que la durabilité est désormais au cœur des préoccupations et façonnera les pratiques de demain – impactant donc tous les aspects du monde des organisations – la Collection des Études de Cas de l’EM Normandie prend le parti de favoriser l’étude de la durabilité de manière diffuse, dans l’ensemble des matières enseignées à l’école, de sorte à assurer un socle de connaissances solides en la matière, quelles que soient les expertises que les étudiants choisiront de suivre.

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