Métiers de la finance : étude sur la digitalisation et la transformation des compétences
22 octobre 2020
La chaire Management de la Transformation Numérique de l'EM Normandie publie une étude sur la digitalisation et la transformation des compétences dans les métiers de la finance intitulée " Savoir penser et savoir être au cœur des enseignements dans le supérieur".
Ce travail de recherche étudie comment les métiers de la finance d'entreprise évoluent face aux contraintes de la digitalisation. Il démontre que, de manière paradoxale, la montée en puissance du numérique n'amène pas les entreprises à recruter des profils plus geeks, mais au contraire, des profils dotés de soft skills plus prononcés. Les nouveaux profils recherchés doivent à la fois disposer d'une grande culture de leur domaine (hard skills), mais aussi savoir communiquer, savoir écouter, être capable d’esprit critique, savoir s’adapter, être curieux et humble qui sont autant de qualités plébiscitées par le monde de l’entreprise à l’ère du numérique.
Quelle évolution pour les enseignements de la finance ?
Ces résultats posent en creux la question des enseignements de la finance dans le supérieur, alors même que le e-learning et la standardisation qu'il induit s'accélèrent : former au savoir penser est donc l'enjeu de l’enseignement supérieur. Mais est-ce la voie choisie aujourd'hui par les écoles de management ?
Pour Christine Fournès, professeur associé en finance d'entreprise et comptabilité à l’EM Normandie : " cette étude permet de poser de manière objectivée comment les compétences requises évoluent face à la transformation numérique ". Ce travail de recherche, réalisé par Zouhour Ben Hamadi, Odile Bernard, Christine Fournès, Mamadou Sow et Luc Tessier, enseignants-chercheurs en finance à l'EM Normandie, s'appuie à la fois sur une étude quantitative et une étude qualitative menées en février 2020 avec 6 focus groupes thématiques.
Mathilde
AUBRY
Titulaire de la Chaire "Digitalisation et Innovation dans les Organisations et les Territoires"
